新闻中心消息 通讯员 邓阳，鲁亚丽 5月29日晚，伟德官网邀请了上海交通大学医学院免疫学与生物学系副教授刘畅老师做客bevictor伟德官网“名师讲坛”，做了题为“从上好一堂课到上好一门课”的报告。bevictor伟德官网教师、其他兄弟院系教师、部分研究生和本科生参加了本次活动。本次活动由bevictor伟德官网本科教学委员会主任原弘教授主持。
刘畅老师是全国高校青教赛一等奖、全国基础医学青教赛一等奖、上海市高校青教赛特等奖、上海市五一劳动奖章、上海市教学能手等荣誉的获得者。在此次报告中，刘畅老师主要基于其参加青教赛的经验，针对如何上好一门课，特别是如何做好教学设计和大家做了分享。在她的报告中，她从教育理念的更新引入，谈到了教师课堂教学的关键要素，重点探讨了如何做好教学设计。在这一过程中，她从教学目标设计、教学重难点设计、课堂导入、课程思政、思考题设计、板书和课件设计等多方面分享了自己的经验，指出了具体的、可操作的方法。最后，刘畅老师与伟德官网相关老师做了互动，解答了老师们存在的问题。
与会老师们纷纷表示，刘畅老师的报告干货满满，不仅为老师们参加青教赛提供了有力指导，更为老师们日常教学提出了许多宝贵建议。
6月5日晚，bevictor伟德官网名师讲坛打造金课系列报告在腾讯课堂顺利召开。本次讲座的主题为“高校教师的课堂教学方法与教学艺术”，由武汉大学经济学博士、副教授、世界经济研究所欧洲研究中心副主任杜莉主讲。杜教授围绕启发式教学，分享了她的“青教赛”感悟与教学心得。bevictor伟德官网教学委员会主任原弘主持了本次报告，参加报告的学院多名教师和部分本科生。
报告伊始，杜教授抛出了经济学中“外部性”这一专业名词。接着，她采用了两种不同的教学方法进行“外部性”概念教学，即“定义-解释-举例”的一般教学法和“讥讽-助产-归纳-定义”的启发式教学法。两种方法对比之下，虽然都能将“外部性”的定义解释清楚，但启发式教学在释疑的基础上更能激发学生的学习兴趣，教学效果更好。
针对启发式教学，杜教授详细介绍了这一教学方式在导课、提问、语言、结课中的具体应用。她指出，导课不应局限于课时，每当进入新知识点时就要有导课。她举了自己访问麦考瑞大学期间，一位教师在300多人的课堂设计“开一个Nike鞋厂”的活动，引出“规模经济和规模不经济”的例子，以此说明导课是十分灵活的，形式多样。好的课程导入能够很快带领学生进入教学情境，并对新课的内容满怀憧憬。在启发式教学进行时，提问和组织语言是两大关键，杜教授指出应在关键处设问，即在教学的重难点处设置问题；而在提问时应注意时机和问题的难度，“不愤不启，不悱不发”，要在学生认知的最近发展区内提问。她还建议课堂语言应多用比喻，通俗幽默的教学语言更受学生欢迎。结课应留有余味，杜教授总结并分享了一套结课心得：自然妥帖，水到渠成；干净利索，适可而止；首尾呼应，相对完整；画龙点睛，突破时空。
讲座接近尾声，杜教授分享了她在日常教学和竞赛中的三点心得：教学要做精心设计、教学应以学生为中心、教师也要好好学习。与其说启发式教学是一种教学方法（术），不如说它是一种观念、思想（道）更为恰当。教学应当先明道后优术，先敬业再精业。最后，参加讲座的老师同学们纷纷表示受益良多，对杜教授表示了感谢。至此，bevictor伟德官网名师讲坛打造金课系列第三场报告圆满结束。
